江苏大学在什么镇江的什么区，邮编多少

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本文目录一览：

• 1、江苏科技大学邮编
• 2、江苏航空职业技术学院邮编 附地址和介绍
• 3、江苏大学在什么镇江的什么区，邮编多少

江苏科技大学邮编

江苏科技大学邮编是212100， 该学校的具体地址是在江苏省镇江市丹徒区长晖路666号。学校是是一所以工科为主，特色鲜明的普通高等学校，是江苏高水平大学建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。

学校源自1933年上海大公职业学校，1953年组建上海船舶工业学校——新中国第一所造船中等专业学校，1970年迁至镇江，1971年更名为镇江船舶工业学校，1978年升格为本科并更名为镇江船舶学院，1993年更名为华东船舶工业学院。

1999年学校从原中国船舶工业总公司划转江苏省管理。1999年江苏省江海贸易学校并入，2000年中国农科院蚕业研究所与学校合并。2004年学校更名为江苏科技大学。 62教育网

江苏科技大学校标释义：

1、标志图形是一组扬帆起航的船，是对大学由船院发展而来的历史的概括，也体现了学校百舸争流的时代精神和鲜明的办学特色。

2、图形又恰似两个奔跑跃动的人，代表了学校生机勃勃、求新竞争的学术气氛。

3、标志取色科技蓝，有如深邃的思想和蔚蓝的理想。

4、标志富于动感、具有鲜活的时代气息，能够代表大学的形象，对学校的凝心聚力，对外提升品牌形象将是有力的支持。

5、内外圆直径比符合黄金分割率（0.618:1）。

以上内容参考 江苏科技大学-江苏科技大学简介 、 百度百科-江苏科技大学

江苏航空职业技术学院邮编 附地址和介绍

一、江苏航空职业技术学院邮编是多少
江苏航空职业技术学院的邮编为212134，该校地址位于江苏省镇江新区瑞城路88号，是一所公办全日制普通高校。
二、江苏航空职业技术学院简介
实力雄厚 合作广泛

学院拥有一支由教授、高级工程师、博士、省市学科带头人领衔，以省市骨干教师为核心的专兼结合的高素质、高水平教师队伍。聘请中国工程院院士担任飞行器、航空发动机、大飞机、航空材料专业导师，省内涉航企业家担任创业就业导师。学院注重加强校内外实训基地建设，改善实践教学条件，做到“教、学、育”三合一。校内设有图文信息中心、波音737-300大飞机实训平台和基础实验实训中心、现代制造实训中心、航空维修实训中心、无人机协同创新实训中心、航空服务实训中心，校外签约全国涉航央企、民用航空、通用航空及镇江航空航天产业园进驻企业等多层次航空分支领域的实训基地，充分满足学生理论和实践学习的需要。

区位优越 环境优美

学院坐落于历史文化名城镇江，地处长三角经济带，是中国苏南经济板块，宁镇扬都市圈重要城市，高铁至南京不到20分钟。学院占地700余亩，一期建筑面积近15万平方米，校区建在镇江航空航天产业园内，北倚圌山，东临瑞湖，毗邻航空教育小镇，菁菁校园，环境优美，具备一流的教育、教学和生活条件。

管理规范 关爱学生

学院突出精准精细招生，推行6S管理理念和航空服务礼仪规范，注重学生航空职业素养训导，在严谨治学、规范管理的同时，为学生提供优质全面的学习生活指导，设立多种奖学金、助学金，奖励优秀学生德智体美劳全面发展，帮助困难学生解除后顾之忧。

就业无忧 保障成才

学院确立“特色鲜明、行业领先、省内一流”的办学目标，坚持以“立德树人、发展学生、促进就业”为中心，致力于引导学生成人、陪伴学生成长、服务学生成才。学院将着力推进校企合作作为未来5年实现高质量办学目标的突破口，实行订单式培养模式，与中国商用飞机有限责任公司、中国航发北京航空材料研究院等涉航央企和国内多家知名航空公司、航空制造和维修企业、镇江航空航天产业园及相关优质企业签订了合作培养协议，多途径助力学生成长成才。与 南京航空航天大学 等本科名校开通专起本、专转本渠道，建立了大专-本科联动的应用型人才培养体系。

江苏大学在什么镇江的什么区，邮编多少

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江苏省镇江市京口区江苏大学，212013。

江苏大学学校历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞等在南京创办的三江师范学堂，1960年由南京工学院（现东南大学）分设独立为原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院，1978年被国务院确定为全国88所重点大学之一。

1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的高校。学校作为国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校，培养了全国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士。设有研究生院。

扩展资料

江苏大学校训——博学 求是 明德

博学—广博精深；求是—实事求是；明德—明懂道德，这是做人之本，更是为师之本。

博学——这是对知识追求的强烈愿望，也是对每个人自身发展和完善的客观要求。早在两千多年前，中国大教育家孔子就对学习给予了高度重视。

求是——这是整个学习过程的重要阶段。学习的目的是为了获得知识，求得创新。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中指出，“‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。

”要从“实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”

要使学习取得实效，就必须紧密联系我国改革开放和现代化建设的实际，紧密联系高校改革和发展的实际，紧密联系个人工作的实际，进行思考，弄清楚影响事物发展的多方面之间的相互联系及其客观规律。这样才能有所发现、有所发明、有所创造，增强正确观察、分析、处理问题和辨别是非的能力。

明德——这是学习的升华。学习的目的就是为了正心、修身，为了齐家、治国，为了美好未来。要通过学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高道德修养，与自然、与社会、与他人建立融洽和谐的关系，在推动社会发展的同时不断完善自己。

博学是机遇之源，求是是为事之道，明德是做人之本。相信在校训的指引下，江苏大学一定会充满着蓬勃生机，向着更新的方向发展。

参考资料来源： 百度百科-江苏大学

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